《用画图的策略解决实际问题》教学设计与评析

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摘要【教学内容】四年级(下册)第89～90页例题、"试一试"和"想想做做"。【学情分析】1.基础。对四年级学生而言,他们曾经尝试过画线段图来表示数量之间的相差关系和倍数关系,在图形单元中也尝试过用画示意图的方法帮助自己思考较复杂的剪拼问题。这些都有助于学生自觉地调用经验来进一步学习、体会和应用"画图"策略。同时,学生在四年级(上册)还初步体验了用表格整理信息的策略,对数学学习中面对具体问题情境选用恰当策略来解决问题有一定的意识。

作者孙敏王冬娟

机构地区常州市第二实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第4期47-49,共3页 Research and Review on Education

关键词解决问题解决实际问题画图策略意识学生长方形面积评析数量关系解题思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第4期

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