精心设计课外拓展题被引量：3

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摘要我常常想这样一个问题:学生离开数学课堂,回到家除了做数学题,是否还愿意做并做着一些与数学有关的事情?通过调查我们发现,做数学习题几乎是学生在课外接触数学的唯一方式。这样做的一个必然结果是,不少学生因此觉得学习数学太苦太累,从而失去对学习数学的积极性。为学生精心设计课外拓展题是解决上述现状的有效途径。一、课外拓展目标要明——为了什么而设计在设计课外拓展题时,我们首先要思考。

作者江为军

机构地区扬州市维扬区西湖中心小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第4期71-71,共1页 Research and Review on Education

关键词拓展问题学生调查课外精心设计设计课数学题改革开放三十年现实条件数学文化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第4期

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