数学思想方法渗透的几点思考

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摘要有一位数学家说过:"思想是数学的灵魂,方法是数学的行为。"数学方法是人们学习数学和研究数学的程序和格式,是解决数学问题的途径和手段。数学思想则是数学知识与数学方法的高度抽象和概括。即将颁布的数学课程标准修订稿将原有的"双基"拓展为"四基",第一次明确地将数学思想方法作为数学学习的"基础"。那么,具体的教学实践中,我们又该如何结合数学知识的教学,有机渗透相应的数学思想方法呢?

作者包逢祺

机构地区如皋市磨头小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2009年第4期73-74,共2页 Research and Review on Education

关键词数学思想方法渗透数学知识学习数学学生数学课程几点思考抽象集合思想数学方法小学数学教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2009年第4期

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