旋律听写的心理机制研究

旋律听写在视唱练耳课中直接担负着训练音乐听觉的任务,对于训练音准、节奏感、和声听觉、多声部音乐、音乐的记忆力、准确的记谱法、乐谱的书写等能力有着非常重要的作用。由于它要求的精确性,与音乐记忆、记谱法、内在音感的积累密切相关,因此,其水平与难度相对要求较高。本文将从心理学角度论述旋律听写的心理机制,以期在旋律听写的过程中克服不良心理,提高旋律听写的能力。