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基于“课证融合”的人才培养模式实践研究
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摘要
高职院校践行具有自身特色的工学结合人才培养模式,有效提升人才培养质量,需要积极创新发展路径,破解改革难题。文章以育英职业技术学院国际贸易专业为背景,从行业发展、专业要求、实际岗位需求三个方面分析该专业的培养定位,探索基于"课证融合"的人才培养模式的改革,从而促进国际贸易专业课程体系、岗位标准、专业技能的建设和发展。
作者
黄冬梅
汤天啊
机构地区
浙江育英职业技术学院
浙江警察学院
出处
《职业教育研究》
2010年第S1期68-69,共2页
Vocational Education Research
关键词
课证融合
国际贸易
人才培养模式
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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