关于高职数学教学改革的探讨被引量：2

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摘要针对当前高职数学教学中存在的问题,分析并提出了将高等数学教材各章节内容分基础知识、知识应用、扩展阅读三个层次编写,结合探索式"过程型"教学的设想。让学生在掌握基础知识的同时感受数学思想,在探索应用的过程中实践数学思维方式,使学生积极地参与到教学过程中来,从而提高教学质量。

作者王熠

机构地区汕头职业技术学院

出处《职业教育研究》 2010年第S1期115-116,共2页 Vocational Education Research

关键词高职高专素质教育教学改革高等数学

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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