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生物化学与微生物学课程整合教学的实践
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摘要
为了适应中职学校基础课课时减少的改革要求,中职学校药学类专业将生物化学和微生物学两门课程进行整合,减少教学内容重复,优化教学过程,提高教学质量,具有积极的意义。
作者
刘莉兰
机构地区
广东省食品药品职业技术学校
出处
《职业教育研究》
2010年第S1期190-190,共1页
Vocational Education Research
关键词
生物化学
微生物学
课程整合
教学实践
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
2010年 第S1期
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