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皮亚杰儿童教育思想的启示 被引量:2

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摘要 皮亚杰儿童教育的主要思想是:教育的目的是促进儿童智力的发展,培养儿童的创造性和思维能力;学习的本质是儿童主动、自发的学习;学习的主要途径是通过动手做来学习;教育应该遵循儿童的年龄特征;重视儿童之间的"合作"过程。皮亚杰儿童教育思想的借鉴意义有:明确儿童教育的内在目的,教育应遵循儿童心理发展的年龄特点,重视实践和合作在儿童教育中的作用。
作者 赵玥
出处 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2011年第S2期43-46,共4页 Journal of Baoji University of Arts and Sciences:Social Science Edition
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社,1992.245.
  • 2[2]W·F·康纳尔(澳大利亚).二十世纪世界教育史[M].长沙:湖南教育出版社,1991.
  • 3[6]华东师大教育系,杭州大学教育系.现代西方教育思想流派论著选[M].北京:人民教育出版社,1980.
  • 4田本娜.外国教学思想史[M].北京:人民教育出版社,1994..

共引文献3

同被引文献12

引证文献2

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