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谈“五步教学法”在历史教学中的运用
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1
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摘要
要取得良好的教学效果,培养学生的创新思维能力,就应该优化教学过程,灵活运用教学方法和各种教学资源,切实处理好教师的教与学生的学之间的关系,以便收到事半功倍的效果。
作者
张敏
机构地区
宝鸡市陈仓区坪头初中
出处
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》
2011年第S2期62-63,共2页
Journal of Baoji University of Arts and Sciences:Social Science Edition
关键词
初中历史
五步教学法
效果
分类号
C55 [社会学]
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宝鸡文理学院学报(社会科学版)
2011年 第S2期
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