摘要
笔者所在学校作为本地区的新课程实施示范校,经常承担送课下乡及外校来听课、参观的任务。有一次,笔者送课到与学校对口帮扶的凯口小学,教学的是教科版科学"声音的产生"一课。在学生研究了纸片、皮筋、鼓发音后,笔者让学生总结声音产生的原因:有的小组说纸片是边抖动边发音的;有的小组说鼓面是上下跳动产生声音的;有的小组说皮筋发音时像琴弦一样晃动等。可就没有学生说出与教材一致的原因:声音是由物体振动产生的。由于学生在亲历研究纸片、皮筋、鼓发音上花去了大量的时间,
出处
《实验教学与仪器》
2011年第S1期149-150,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
