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对数学思想方法教学的几点思考

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摘要数学思想方法不仅会对数学思维活动、数学审美活动起着指导作用,而且会对个体的世界观、方法论产生深刻影响,形成数学学习效果的广泛迁移,甚至包括从数学领域向非数学领域的迁移,实现思维能力和思想素质的飞跃。一、结合初中数学大纲。

作者张丽艳

机构地区河北省唐山市龙华中学

出处《中国教师》 2011年第S1期36-36,共1页 Teacher’s Journal

关键词数学思想方法教学思维能力数学知识数学领域数学思维活动深刻影响数学大纲审美活动方法论思想素质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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