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双管齐下、善用辨析——谈乘法分配律的有效教学
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摘要
"乘法分配律"是小学四年级下册的教学内容。教材是从解决36页例3"负责挖坑、种树的一共有多少人?"这一问题出发,让学生用每组的人数乘组数,即(4+2)×25;也可以分别算出挖坑、种树的人数与抬水、浇树的人数,再相加,即4×25+2×25。
作者
荣利
机构地区
广州市天河区先烈东小学
出处
《中国教师》
2011年第S1期51-51,共1页
Teacher’s Journal
关键词
分配律
乘法结合律
学生意识
辨析
教学内容
引导学生
内在涵义
结构特点
教学效果
有效教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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