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浅谈课堂教学探究问题过程中的小组合作学习
被引量:
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摘要
课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习交往表达的频率效率,优势互补,有利于培养探究意识和合作精神。根据所学内容,教师确定问题或师生共同确定问题,学生自己独立思考之后就问题在组内展开讨论,各自发表自己的见解。
作者
王艳
机构地区
吉林省通化县富江乡学校
出处
《中国教师》
2011年第S1期64-64,共1页
Teacher’s Journal
关键词
小组合作学习
培养学生
独立思考
学生学习
合作精神
优势互补
教师
共同提高
解决问题
探究意识
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中国教师
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