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语文积累性学习的策略

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摘要《各级学校作文教学改革案》是我国著名语言文字学家、教育家黎锦熙先生于1938年提出的一个作文改革方案。方案提出了"日札优于作文"的观点,强调了"修养日记"和"读书札记"的重要性。时隔60多年,在新课程实施多年的今天,这种观点依然有很重要的指导意义。一。

作者刘芳

机构地区河北省唐山市盲聋哑学校

出处《中国教师》 2011年第S1期106-107,共2页 Teacher’s Journal

关键词语文学习积累语文素质作文教学改革读书札记学生常规作业语言文字学策略新课程实施

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中国教师

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