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小议数学教学中学生的主动参与被引量：1

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摘要认知派代表布鲁纳说;"知识的获得是一个主动参与的过程,学习者不应是学习的被动接受者,而应该是知识获得的主动参与者。"如何让学生积极主动地参与学习,这是我们教学中首要解决的问题,基于这一认识,我谈谈自己在教学中的做法。一、激发情趣。

作者马如婵

机构地区山西省和顺县东关小学

出处《中国教师》 2011年第S1期113-114,共2页 Teacher’s Journal

关键词主动参与数学教学中学生数学课堂知识获得数学知识主动获取知识趣味化学习者激发情趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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