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优化小学科学教学的几点体会
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摘要
小学科学课的学习要以探究活动为中心,而科学实验活动则是探究活动中最基本的方法。教师必须善于发挥学生的主体作用,让学生积极主动参与到观察、实验、实践等学习活动中来,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,提高获取知识的能力。下面谈谈本人在科学课的实践教学中的几点做法。
作者
郑立香
机构地区
内蒙古自治区锡林郭勒盟正厢白旗第一小学
出处
《教学仪器与实验》
2011年第S1期52-53,共2页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
培养学生
主体作用
探究活动
实验教学
主动参与
实践教学
科学实验活动
几点做法
科学课
马铃薯
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
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