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浅谈初中物理边学边做实验课教学
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摘要
物理实验是研究物理学的重要方法和手段。近年来,我认真调查研究了学生学习物理的积极性,发现认真做好学生边学边实验课教学是激发学生学习物理兴趣的较好手段。加强学生边学边实验课教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,从而大面积提高物理教学质量。在教学过程中,我发现演示实验存在着一定的弊端。
作者
王清武
机构地区
内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗孤山中学
出处
《教学仪器与实验》
2011年第S1期116-118,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
实验课教学
好学生
物理实验
演示实验
实验操作能力
实验教学
学生实验能力
教师
重要方法
学习物理兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
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