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化学教学中如何创设问题情境被引量：1

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摘要学生在学习化学时创造性思维的产生与发展、知识的获得、智能的提高都离不开一定的化学情景.在课堂教学中恰当的设置各种教学情景,造成问题悬念,展开矛盾冲突,能够激发学生的学习欲望,发展创造性思维和培养发现精神.

作者周玉香

机构地区德州市第九中学

出处《德州学院学报》 2011年第S1期172-173,共2页 Journal of Dezhou University

关键词化学教学问题情景创设

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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德州学院学报

2011年第S1期

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