初中生对田径课兴趣的调查与分析以临钢中学为例

兴趣是人们从事某项活动或对某种事物探索认知的动力之源,是推动学生学习的主要动力,是进入知识殿堂的必备品。无论是哪一门学科,兴趣的培养在教学过程中都是非常重要的,对于田径教学而言,同样具有现实意义。田径运动可以有效提高学生的身体素质和有机体各方面的综合能力,还有促进学生身心健康发展的价值。本文通过问卷调查,探讨临钢中学生不喜欢上田径课的原因,并提出解决的办法和措施,对提高学生身体素质和有机体机能能力有一定的理论价值和现实意义。