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教学反思——教师专业成长的重要途径被引量：1

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摘要本文从自身的教学经验出发,结合相关教学理论,具体阐述了教师在教学中进行反思的意义、过程、方法以及反思的内容,说明了反思性教学是教师研究、解决教学问题的重要手段,也是促进教师专业成长的有效途径.

作者赵连艮

机构地区朔城区第五中学

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2011年第S1期112-113,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词教学反思教师专业成长

分类号 N [自然科学总论]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2011年第S1期

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