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新课改背景下培养初中学生数学思维之我见

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摘要在分析学生思维特点的基础上,提出通过激发学生兴趣,杜绝灌输,培养学生的自信心,激发学生的潜质.在思维训练上,注重要从基础开始,注重观察、思考和分析能力的培养,并使思维训练形成模式,逐步实现形成创造性思维能力的目标.

作者李娟

机构地区临汾市尧都区冶建学校

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2011年第S2期8-9,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词数学思维思维特点训练方法能力培养

分类号 N [自然科学总论]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2011年第S2期

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