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应用文课程考核模式
被引量:
2
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摘要
本文主要论述根据课程性质、地位和培养目标及教学目的,应用文写作课程考核模式采取过程性考核模式,将学生每一节课的课堂评价与期末评价相结合,给学生以尽可能科学真实客观的评价,真正达到培养出社会所需人才的目的。
作者
于宏文
机构地区
山东省农业管理干部学院
出处
《山东省农业管理干部学院学报》
2011年第S1期74-75,共2页
Journal of Shandong Agricultural Administrators' College
关键词
应用文写作
考核模式
过程性评价
分类号
S [农业科学]
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