园林专业“工学交替”人才培养模式的探讨

本文结合园林专业的特点和优势,修订了专业培养目标;以职业标准和专业标准为依据设置了教学内容和课程体系;以培养高技能应用型人才为目标设计了教学模式、改革了教学方法;以技能考核为重点,改革考试考核方法,完善质量考评体系;以满足职业资格鉴定需要为前提,加强实验实训条件建设。对"工学交替"实施过程中遇到的问题进行分析,并提出切实可行的对策。