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谈初中文言文教学的提问教学法 被引量:2

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摘要 以"提问"为切入点调动学生学习文言文的兴趣,再辅之以引导、释意、串译、背诵、拓展等手段、使文言文教学的效度加强,收到预期的教学效果。
作者 李炯
出处 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2011年第S1期205-207,共3页 Journal of Baoji University of Arts and Sciences:Social Science Edition
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