让语文课堂重焕生机

语文教学的新课改已经实施几年了,取得了阶段性的成就。纵观现今语文课堂教学,不难发现,语文的学习还不同程度的被枯燥乏味的条理梳理和技巧训练充斥,语文的人文性得不到充分的体现。因此,本文以"让语文课堂重焕生机"为题,从"教学过程预设"、"探索具体教学措施"两个方面进行论述。