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浅谈初中英语课堂上的学生心理
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摘要
根据英语学习心理的发展规律,教师在英语教学中正确引导学生的心理活动,有助于发展学生的个性和特长。学习英语有助于心理素质的发展,而反过来学生的心理也直接影响着英语学习。根据多年初中教学实践和总结,笔者认为初中生学习英语,存在以下几个方面的心理障碍:1。
作者
王鹿怡
机构地区
河北省唐山市第五十三中学
出处
《中国教师》
2011年第S2期4-5,共2页
Teacher’s Journal
关键词
英语学习
英语教学
学生学习
学习英语
心理障碍
直接影响
引导学生
教学效果
学习心理
心理素质
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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