也谈中小学美术教学

美国当代教育家、心理学家杰罗姆·布鲁纳,教学的目的除了要帮助学生牢固掌握科学知识以外,还要帮助学生获得良好的智力发展,以便使学生学会自主思考,成为主动参与知识获取过程的人。布鲁纳倡导"发现法",强调学生是个"发现者",要求充分调动学生的积极性,创造性地学习,不仅要深刻而牢固地掌握知识,而且要学会探索和研究的方法。