建立以免疫学现象为中心的实验课教学体系

长期以来,我校免疫学实验教学内容主要是一些简单的验证性实验,虽然在一定时期内起到了促进理论教学的积极作用,但由于内容过于陈旧,实验方法落后,导致实验教学严重滞后于学科发展。同时,实验教学多采用"灌输式"教学法,教师是传授知识和技能的主体,而学生则被动地接受知识和技能。在这种忽视学生主体作用的教学模式下,学生不需要主动思维和创新。