摘要
英语学习兴趣与学习成绩之间存在着相互影响的关系,学习兴趣越高,英语学习成绩就越好,进而学习兴趣越浓厚。在高职教育的英语教学过程中,存在着一部分学生学习缺乏兴趣的问题。因此,本文从实证调查中分析高职生英语学习兴趣的现状,在定量分析的基础上,运用定性分析的方法探讨影响高职生英语学习兴趣的因素,并提出增强高职生英语学习兴趣的有效措施,以期提高英语教学质量。
英语学习兴趣与学习成绩之间存在着相互影响的关系,学习兴趣越高,英语学习成绩就越好,进而学习兴趣越浓厚。在高职教育的英语教学过程中,存在着一部分学生学习缺乏兴趣的问题。因此,本文从实证调查中分析高职生英语学习兴趣的现状,在定量分析的基础上,运用定性分析的方法探讨影响高职生英语学习兴趣的因素,并提出增强高职生英语学习兴趣的有效措施,以期提高英语教学质量。
出处
《南方职业教育学刊》
2011年第4期40-43,47,共5页
Journal of Southern Vocational Education
关键词
高职生
英语学习兴趣
调查研究
vocational students
English learning interest
survey study