摘要
实现职业教育的和谐发展是职业教育可持续发展的深度诉求。本文在理性分析当前我国职业教育存在矛盾的基础上,试图从科学发展观的视角澄清职业教育可持续发展的现实理想,提出在正确解读职业教育科学理念的前提下,实现职业教育可持续发展深度诉求的方法和设想。
出处
《西北成人教育学院学报》
2011年第4期17-19,共3页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
江苏省职业教育教学改革研究课题"基于可持续发展的职校生积极人格特质的培养研究"(课题批准号:ZCZ10)