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非数学专业线性代数课程教学改革初探
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摘要
非数学专业线性代数课程在目前的教学中,存在重理论体系轻实际应用,重完成任务轻教学效果,缺乏大力度的改革措施等问题。要以科学发展观为指导,以学生为本,在教学目标、教学内容、教学方法和教学模式等诸多环节上进行改革,以便培养出多规格、多层次的适应现代社会发展需要的创新型人才。
作者
何延治
机构地区
延边大学理学院
出处
《林区教学》
2011年第5期5-6,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
延边大学教育教学研究课题(延大教发[2010]8号文件)
关键词
非数学专业
线性代数
教学改革
创新能力
分类号
O151.2-4 [理学—基础数学]
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