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浅议现代西方教育思潮的论争及思考——存在主义与实用主义教育哲学之师生观浅析及其启示 被引量:2

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摘要 良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。文章试图对存在主义和实用主义的教师观、学生观以及师生关系观作简要论述与分析,初步探讨其对我国建立新型师生关系的启示,以图从理论上开拓视野,建立适合我国国情的新型师生观,指导教育实践,促进教育改革与发展。
作者 刘旭艳
出处 《太原大学教育学院学报》 2010年第S1期9-11,共3页 Journal of Education Institute of TAIYUAN University
  • 相关文献

参考文献10

二级参考文献37

  • 1葛贤平.对存在主义教育哲学的几点认识[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2002,19(2):42-44. 被引量:8
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  • 3周勇.存在主义教育思想的德育意蕴[J].学校党建与思想教育(下旬),2006(7):34-36. 被引量:4
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  • 5[[德]Karl Jaspers著,杜意风译.《雅斯培论教育》.台北联经出版事业公司1983版,第2、35、35、4、36页.
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  • 7[美]威廉·巴雷特著,段德智译.《非理性的人——存在主义哲学》.上海译文出版社,1992年版,第21、292、293页.
  • 8[捷]夸美纽斯 傅任敢译.大教学论[M].北京:人民教育出版社,1984.230.
  • 9[古希腊]柏拉图 郭斌和 张竹明译.理想国[M].北京:商务印书馆,1986..
  • 10雅斯贝尔斯著 邹进译.什么是教育[M].上海:三联书店,1991..

共引文献60

同被引文献20

引证文献2

二级引证文献2

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