对以问题驱动线性代数教学的研究

线性代数是工科院校一门重要的基础课程。文章通过探讨三个方面问题的教学设计,激发学生学习内动力,提高学生的学习兴趣,使学生较好地掌握课程的主要内容,以及培养学生熟练的运算能力和严密的逻辑思维能力。