构建职业学校“师生互动,高校有趣”的数学课堂的思考

近年来,由于普通高校扩大招生,刺激了普通高中的发展,使职业高中的招生面临更加严峻的考验。从目前职业学校的学生来源来看,大部分是学习基础差,思想素质低的初中生。在学习上表现为盲目性、逆反性,缺乏主动性和上进心,针对学生这一现实状况,要使学生学好数学,就要从研究教学心理学、提高教学艺术,培养学生的非智力因素入手,构建职业学校"师生互动,高校有趣"的数学课堂,达到提高教学质量,提高学生文化素质的目的。