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试探高中语文个性化阅读教学 被引量:1

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摘要 本文试从个性化阅读的理解,个性化阅读的指导等几个方面,结合本人的教学实际谈谈看法,旨在让阅读成为学生个性释放的过程,让阅读教学展示出语文多姿多彩的艺术魅力。
作者 谭银春
机构地区 四川省遂宁六中
出处 《中国教师》 2010年第S1期194-194,共1页 Teacher’s Journal
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