穿越绘本,轻松写话——小学低年级“作文启蒙”教学

低年级学生已接触大量的绘本,并开始愉快阅读,体验童年,读中积淀;以说促写,内化语言;创设情景,乐于写话;以画助写,查漏补白,以写促读,开发绘本的潜在功能,让绘本阅读和写话有机结合,有效提高低年级学生的写话能力。