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新课程下如何进行“有效备课”
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摘要
备课是一项充满个人创造性的活动,但不乏共性:如对教材的钻研,对学生的了解,对教法的设计,对教学资源的开发和利用,甚至连教师们平时的阅读积累、知识积累、教育教学理论的学习,也都成为备课的过程。可以毫不夸张地说,教师备课的外延与生活的外延相等。这是教师顺应课改潮流的必然需要。
作者
李波
李家全
机构地区
河南省息县夏庄中学
出处
《中国教师》
2010年第S1期268-268,共1页
Teacher’s Journal
关键词
有效备课
教学资源
关注学生
研究教法
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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