探究性实验教学因“体验”过程而美丽

笔者根据近一年来所积累的一些课例,谈谈在科学探究性实验教学中,如何通过手脑并用的探究活动,体验探究过程的曲折与乐趣,既学到了科学知识,又提高科学探究能力,同时增进对科学探究的理解。