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儿童绘画指导
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摘要
艺术教育是一种审美教育,也是构成完整人格的一种素质教育。在儿童美术教育中重视情感的体验和表现,可以促进儿童审美感受力的提高,从而激发儿童的创造意识和形成良好的个性心理品质。美术教学应强调学科特点,关注儿童特定"生命阶段"的心理机能成长的需要,因材施教,重在过程,使儿童心理品质和综合素质得到全面、协调、均衡的友展。
作者
唐涛华
机构地区
湖南省东安县大盛中心小学
出处
《中国教师》
2010年第S1期348-348,共1页
Teacher’s Journal
关键词
儿童绘画
审美教育
美术兴趣
创造意识
审美创造
儿童美术教育
素质教育
艺术教育
完整人格
美术教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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