摘要
文章针对五年制本科《中医诊断学》教学中理论知识学得多,临床技能掌握少;死记硬背多,融会贯通少的现状及特点,提出将"理论知识教学"、"病案讨论教学""临床实训教学"等多种教学方法相结合,既可提高学生对理论知识的掌握,又能增强学生临床辨证、操作能力,对提高中医诊断教学水平大有裨益。
文章针对五年制本科《中医诊断学》教学中理论知识学得多,临床技能掌握少;死记硬背多,融会贯通少的现状及特点,提出将'理论知识教学'、'病案讨论教学''临床实训教学'等多种教学方法相结合,既可提高学生对理论知识的掌握,又能增强学生临床辨证、操作能力,对提高中医诊断教学水平大有裨益。
出处
《成都中医药大学学报（教育科学版）》
2010年第S1期62-63,共2页
Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine:Educational Science Edition
关键词
中医诊断
理论教学
病案讨论
临床实训
TCM diagnosis
theoretical teaching
case discussion
clinical practice
