摘要
语言学习离不开词汇的学习、积累和应用,因此作为英语教师为了更好地指导学生有效地掌握英语词汇,研究和探索英语词汇教学方法和实际教学规律是十分有必要的。本文遵循儿童英语词汇教育的方法论原则,归纳课堂教学的有效步骤,运用词汇教学的多样性方法,探讨儿童阶段的英语教学。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2010年第12期124-125,67,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
2009-2010年中国职教学会研究课题--基础英语教学研究与教师发展
课题编号:2-01