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社会分层视域下的学校教育

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摘要 本文从教育在社会分层中的作用入手,分析了两种相互对立的观点:即教育的技术功能论和教育的再生产理论,并且通过具体的阐述指出学校不是一种再生产机构。
作者 王利娟
机构地区 长春师范学院
出处 《吉林广播电视大学学报》 2010年第11期31-32,共2页 Journal of Jilin Radio and TV University
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二级参考文献9

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共引文献59

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