工学结合课程实施过程中的思考——以“商务英语口语”课程为例

工学结合是高职高专院校内涵建设的一个重要内容。各个院校纷纷探索适合自己的工学结合课程形式。以商务英语口语课程的实践教学为例,阐述工学结合模式对于教师,学生和教学环境所提出的新的要求,并以此更好地促进课程的有效实施。