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浅谈测试后效对大学英语教学的影响

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摘要 测试后效作用源于考试的重要性,它给英语教学带来或正面或负面的影响。客观全面地认识测试的后效作用有助于大学英语教学的改进。教学者和学习者应从测试与教学的关系入手,尽可能地提高测试的正面后效作用,降低负面作用。
作者 胡琰
出处 《长春理工大学学报(自然科学版)》 2010年第5期158-159,共2页 Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)
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