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“概率统计”课程双语教学模式研究
被引量：
2
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摘要
深入分析实施双语教学的必要性,对双语教学的模式和改革进行了研究,采用成绩分析的形式验证了双语教学的教学效果。
作者
霍玉洪
机构地区
淮南师范学院数学与计算科学系
出处
《长春理工大学学报（自然科学版）》
2010年第6期148-149,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology(Natural Science Edition)
基金
淮南师范学院2009年度教学质量工程项目资助(HSJY200911)
关键词
双语教学
师资培养
教学模式
分类号
T-55 [一般工业技术]
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