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浅谈数学教学中思维灵活性的培养
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摘要
在中学数学教学中培养学生数学思维的灵活性具有重要意义,随着学生学习的难度加大,仅靠模仿的这种学习手段已很难适应。因此,教师在教学中要引导学生积极探索、改变思考角度、把知识用活,在变通中培养灵活性。
作者
毕静
机构地区
伊春市浩良河化肥厂子弟学校
出处
《黑河教育》
2010年第4期15-15,共1页
Heihe Education
关键词
思维灵活性
引导学生
培养学生
中学数学教学
数学思维
积极探索
学习手段
常规解法
解方程
学生学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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黑河教育
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