护理干预对学龄前儿童视力检查效果的影响

目的探讨学龄前儿童视力检查的影响因素及护理对策。方法对69名(137只眼)4～6岁就诊儿童进行干预前后的视力检查,并将结果进行比较。结果干预前后视力检查结果比较差异有统计学意义(p<0.05)。结论 4～6岁儿童由于年幼、注意力难以集中和持久,在进行视力检查时应排除诸多影响因素,才能确保检测结果的准确、真实、可信。