小组交叉教学法在基础护理学实验教学中的应用

目的增加实验课学生技能训练的次数,进而提高课堂效率及学生技能考核成绩。方法 09级护理6班为对照组,继续采用以往的集体示教法,09级护理5班为实验组,采用小组交叉示教法,2组均按照教学计划所规定的学时进行无菌技术和穿脱隔离衣的的实验教学。结果实验组技能考核成绩显著优于对照组(p<0.01)。结论小组交叉教学法的应用能提高基础护理实验课堂的效率,更好地帮助学生提高护理技能水平。