摘要
目的探讨对心血管内科患者实施健康教育的效果。方法将192例住院患者随机分为系统规范化健康教育组(实验组)和常规健康教育组(对照组),实验组在常规护理的基础上给予系统规范的健康教育,对照组给予常规健康教育。比较2组患者疾病知识掌握情况。结果实验组患者疾病知识掌握情况明显优于对照组,p<0.05。患者的自身条件,如年龄和文化程度也影响健康教育的效果;年龄越大,掌握的知识越少;文化程度越高,理解掌握的知识越多,获取的信息量也越多。结论健康教育的实施,有利于患者积极调整心理、生理、社会功能,以达到最佳健康状态;同时提高了护士的业务水平,丰富了护理职业的内涵。
