摘要
思想政治理论课(以下简称思政课)是高校的一门公共必修课,是学校思想政治教育的主阵地主渠道。但长期以来,思政课堂教学却存在着一个严重的问题,即在课堂上教师的权威高于一切,学生成了教师的附庸,教学活动变成是一种我讲你听的"灌输式"的活动,教师缺乏对学生人格的尊重,学生成为接受知识的"容器"。学生在课堂上缺乏主动性和创造力。因此,改变传统的思政课教学课堂势在必行,只有去构建一个良好的、和谐的思政课堂,才能发挥教师的主导作用,提高学生学习的主动性和创新意识。如何去构建和谐的思政课堂呢?笔者从以下几方面做了探索。
